罗西与苹果酒-第6部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
俊Ｎ业牡谝惶炀褪窃谡饫锕模晃乙徽於荚诟狡诙础；氐郊液螅晃疑艘欢亲拥拿破�
“怎么了；洛瑞？难道你不喜欢学校？冶妈妈问。
“她们根本没有给我礼物！冶我说。
“礼物？什么礼物？冶
“她们说要给我一个礼物。冶
“唔；我相信她们没有这么讲。冶
“她们讲了！她们说：‘你是洛瑞？李；对不对？你乖乖坐在那里等；有礼物给你。爷我坐了一整天；根本没有拿到礼物。我再也
44
不要去那边了！冶
可是；过了一个星期；我就觉得自己已经是老经验了；和大家一样无法无天闹起来。有人偷我的烤马铃薯；我就悄悄拿走别人的苹果。幼儿房堆满了我从未见过的玩具；那么多种色彩与形状的黏土坨坨、填充玩具鸟；以及涂上色彩的玩偶。此外；还有一个利用珠串学数数儿的玩具。年轻的教师拨弄着珠子；好像在弹奏竖琴。她把胸部靠在我们的脸上；引领我们的手指四处漫游……
3。 村子里的学校（3）
好景不长；美丽的助理教师终于离开了我们。取代她的是一位*的寡妇。她高高的个子；身上散发着浓郁的芳香；仿佛是满满一车的薰衣草。她戴着发罩；我觉得她戴着是假发。我记得自己曾走过去；仔细观察了一下；发现它太齐整了；不可能是真的头发。
“你在看什么？冶寡妇问道。
我的心肠太软；不忍心回答她。
“说吧。告诉我。你不必觉得不好意思。冶
“你戴的是假发。冶我说。
“我向你保证；我没有戴假发。冶她的脸涨得通红。
“就是假发；我看到了。冶我说。
新老师显得狼狈而气恼。她把我抱起来；让我坐在她的腿上。
“现在仔细看看。这真的是假发吗？冶
我非常注意地观察；看到了发网。于是我说：“是假发。冶
“是真的！冶她说。所有的幼童全都目瞪口呆地看着她。“我可以向你保证；这不是假发！要是你看到早上我梳头穿衣服的样子；你就会知道这不是假发了。冶
45
她把我从大腿上丢下去；好像甩掉一只湿透的猫。然而；她引发了我的想像力。她提出一个构想；就是她有可能让我在早晨看她更衣打扮。我觉得；这个主意既刺激又美妙。
刷得雪白的幼儿房狭小紧凑；处于自由而舒适的无政府状态之中。在这段短暂的日子里；大人准许我们玩耍、哭闹、打破东西、酣然睡去、对老师没有礼貌、对同学为所欲为；享受最后一段不知道罪恶感的时光。
坐在我旁边的是两个金发小女孩；她们已经展现一种童稚的美丽。未来的十五年里；她们的名字和身体将会使我分心；在我心中萦绕不去。帕比和乔整天腻在一起；她们成天牵着手；粉红而油腻的小脸上；流露出一种女性的矫揉造作。这种态度让我忍不住愤怒地朝她们大吼大叫。
另一个让我感兴趣的女孩是维拉。她喜欢孤寂独处；个子矮小；头发毛蓬蓬的。对于矮胖的维拉；我怀有一种强烈的好奇。因为她长得那么丑陋；不是个漂亮的女孩子；于是我惹上了麻烦；做出我生命中第一桩惹人发笑的事情。其实；我是无辜的———至少表面上看起来就是这样。一天早上；在游乐场中；她向我走过来；把脸靠到我的脸旁边。我就用手里握着的一根树枝打她的头。她的头发弹到我的脸上；于是我又打她。我看到她张开嘴巴；开始喊叫。
让我惊讶的是；我的身边爆发一阵骚动。大女孩们发出谴责的叫喊；恐吓和斥责声中夹杂着维拉的啜泣和悲叹。挥打桦树的树枝就能造成这样大的骚乱；令我觉得好奇；丝毫没有任何恐惧与不安。于是我继续打她；没有恶意；也没有强烈的情绪；然后我就走开来；试着找别的事做。
46
摇摇这个游戏本来可以就此打住；而且在结束以后就会被忘得一干二净。但事情远远没有结束；一群愤怒的面脸包围着我；那些涨得通红的脸；朝我吐着口水；纷纷责怪我。
“真是讨厌的男孩！维拉好可怜！你这个小怪物！哼！我们要把你做的事告诉老师！冶
出事了；这个世界好像生气了。我开始模糊地感到不安。我只不过是敲了敲维拉的黑卷发而已；现在每个人却对我大喊大叫。我逃走了；想找个地方藏起来。我躲到事情过去；但她们最后还是找到了我。两个充满正义感的高大女孩拽着我的耳朵；把我拖出来。
“大房间的老师要你过去；因为你打维拉。你要被处罚了！冶她们说。
于是我被拖到那个房间；在此之前；我从未进去过那里。在大孩子蛮横眼神的注视下；老师对我发表一篇措辞尖刻的演讲。我开始糊涂了；罪恶感使我浑身颤抖。最后；我傻笑着跑出那个房间。我学到了第一课；就是不可以打维拉；不管她的头发有多么扎人。我还学到了别的东西；那就是在大房间里听训话；以及按在我肩膀上的有力的手；它们总是突然来袭；为了我早已忘记的罪名惩罚我。。 最好的txt下载网
3。 村子里的学校（4）
起初哥哥杰克跟我一起在幼儿房里；但他太聪明了；没法长期留在那里。老实说；他的聪明让我们浑身不自在；我们真高兴能因此摆脱他。他穿着围嘴坐在那里；庄重地研读书籍；命令老师给他拿更多新书过来；或替他削铅笔；或是叫老师不要发出声音。他一开始就是幼儿房的怪物。于是；他以史无前例的速度晋升到大房间
48
去。老师给了他一张书桌和十几本地图集；好让他有事做。在那里；他继续用他特有的冷酷语气折磨老师。
不过；和他相比；我却是一个正常的幼童。我很高兴把自己的时间用在漫不经心、哭哭啼啼和无所事事上；没有人认为我不应该这样。所以；聪明的杰克离开后；有很长一段时间；我都是自己幼儿房生活的主人；享受幼稚任性的特权。我很会从纸上剪小人；用粉笔在墙上画太阳；用黏土捏蛇；让新来的年轻老师喂我喝牛奶；散漫而放纵地过活。可是；我的时间渐渐用完了；让我进入大房间的心智能力不断增长。突然间；我惊愕地发现；我能从一数到一百；能用大小写字母拼写自己的名字；还能做两数相减的数学题。老师点名的声音从高处传下来时；我也能分辨乔和帕比。我不再是幼儿了；我被调过去了———大房间已经准备好要迎接我。
我发现；在那里是一个强悍的成人世界；有长长的书桌和庄严的墨水台；有挂在墙上的奇怪地图；有高大的男孩、沉重的靴子、发出唰唰声音的写字笔、令人又叫苦不迭又费力的苦差事；以及突如其来的*行动。幼儿的种种借口再也不管用；口齿不清的魅力不再是避难的绝招。如今我孤独软弱、无依无靠；面对着新的挑战。这里俨然是一个残酷的社会；在这里；你需要新的生存技巧；在这里；充满失约、反悔、背叛；或是为了靠近暖炉的位子而与别人争斗。
对我们来说；离暖炉远近是地位的象征。在长达七个月的漫漫严冬里；我们争相占据这个温暖的地盘。暖炉是铸铁做的；排气口常常发出刺耳的噪音；焦炭在里头滋滋作响；冒着浓烟。炉子上装饰着一只玳瑁；并写着“缓慢而可靠冶；冬天时；炉子被炭火烧成
49
炽热的红色。拿铅笔往炉子上戳；木头笔身会起火燃烧；假如在炉盖上吐口水；唾液就会哔哔剥剥地跳起来；好像许多细小的钢珠。
我刚进大房间的那段时间；一直怀念着幼儿房的年轻老师；怀念她裹着镶边衣裳的胸口；她那解开钮扣的手；还有那带着慵懒爱心的声音。大房间里显然没有这种舒适的享受；我被分派到的老师是B小姐；她给人的感觉就像耙子刮过皮肤；浑身难受得直起鸡皮疙瘩。她有一副严苛、精干的矮小身躯；当年在学校受施洗时；被命名为“坏脾气冶。她那黄色的眼睛里透着刻薄的眼神；扁平的直发在耳边盘成两个髻；皮肤和声音都像火鸡。我们最怕B小姐一把将人抓起；她的拿手好戏是先偷窥、后刺探；继而埋伏、潜行；最后猛扑过来抓住猎物———她简直就是恐怖的化身。
每天早晨；毋须宣战；这里就陷入了战争状态；没有人知道下一个轮到谁倒霉。我们叉开腿站在自己的位子上；仔细观察；直到B小姐走进来；用长尺重重敲打黑板；并以她的斜眼怒视着我们。“早———呃———安；孩子们！冶“早安；老———师！冶彼此问候的声音就像开战前长剑互击的铿锵声。然后；她皱起眉头看着地板；开始怒吼：“天父……冶我们开始说主祷文；赞美一切美好的事物；感谢上帝保佑英王；让他身体健康。可是我们很少有机会讲到最后的“阿门冶；因为“坏脾气冶早就潜行而至；突然扑来；把某个可怜的男孩打倒在地。
3。 村子里的学校（5）
我们大多数都不明白厄运是怎么降临的；我们总是疏于提防；因为惩罚永远比罪名提前来临。然后；无谓的罪名会随着一片愤怒喷射的口水；如雨点般重重落在我们身上。
“不好好走路！玩桌子！嘲笑伤心的贝蒂！我不能容忍这种事。
50
我告诉你们；我不能容忍。我再讲一遍———我不能容忍这种事！冶
许多男孩在游乐场被打败时；要是对方人数众多；把他打得站不起来；他就会叫道：“我不能容忍这种事。我告诉你们；我不能容忍。我再讲一遍；我不能容忍这种事！冶这是一种恳求；反映出我们受苦受难的共同处境；哀请对方大发慈悲；放他一马。
所以；我们对“坏脾气冶的行为不以为然———尽管我们迅速优异的条件反射乃是拜她所赐。
除了这一点外；她的教学没有什么值得记住的地方。在我的回忆里；她只是一个好斗的妇人；一个弓着背的矮小身影；发髻上下跳动；打人噼啪作响———但还称不上怪物；她只是学校生活的一种非常普遍存在的现象。
在我童年时代———那个有“坏脾气冶在身边的时代；学校似乎是用这种严厉来管束我们；以防我们跑到乡野里展开探索自然奥秘。“坏脾气冶教我们的那一套算术、年月日和写字方法；仿佛都是她自己发明的东西；那是一种打发时间的方式；或是一种强迫囚犯劳动的刻薄做法；就像要犯人撕麻絮或织袜子。
于是；当美好灿烂的时光从身边经过时；我们却戴着脚镣；被困锁在座位上。我们弯着脊梁；背对着山谷。六月的薰风吹拂脸庞；带着自然原始的渴望；青草的种子和蓟的羽叶慵懒地飘进窗口；我们闻到田野的气息；并因布谷鸟的叫声而苦恼。外头传来的每一种声音；都让我们的心口感觉一阵强烈的痛楚。马车碾过路面经过学校旁边的声音、缰绳发出的轻脆响声、车夫的叱喝、“十七英亩冶那边传来的牛群的呼唤、佛莱契的刈草机啪嗒啪嗒的响声；以及养兔场传来的枪声———这一切牵动着我们充满活力的心；让我
51
们想谋杀B小姐。
而那个无可避免的日子终于来临。反叛的起义之旗高举；箭像已经绷紧了弓弦；有位英雄出现了；我们愿意用他的名字为马路命名。尽管当时我们并没有大力支持他；但是从那天开始；他的名字便得到我们的敬重……
他叫斯佩杰？霍金斯。我们当时都很惊讶；无比佩服他。他是那种强壮健硕、有成人体魄的男孩；腰粗腿壮；拳头发红；肌肉贲张；生来就适合户外活动。当时他快满十四岁；身材与年龄不成比例———至少在我们学校是这样。他的身躯挤进那张小书桌的样子；比看着牛蹄子硬穿进芭蕾舞鞋还要惨不忍睹。他不是念书的材料；学习对他犹如苦劳役。念课文的时候；他不停地呻吟；要不就是用一把瑞士军刀划着桌子。B小姐以刺激他为乐；她强迫他当众朗读；或忽然问他一些他无法理解的问题；弄得他面红耳赤、结结巴巴；当众出丑。
这个盼望已久的日子终于到来了。那是一个灿烂的夏日；村外的山谷似乎在轻盈地飘浮起来。坏脾气的B刻薄到了极点；斯佩杰？霍金斯受够了。他在位子上扭来扭去；左看右看；靴子踢个不停；口里念念有词道：“她最好小心一点。呃———“坏脾气冶B；她最好小心一点；就是这样。我可以告诉你……冶
尽管他的样子看起来很凶；我们还是不太明白他下一步会怎样。过了一会儿；他把笔一丢说：“全都去死吧。冶然后站起身来；往教室门口走去。书包 网 。 想看书来
3。 村子里的学校（6）
“年轻人；你要去哪里；能告诉我一下吗？冶“坏脾气冶恶狠狠地盯着他。
52
斯佩杰停下脚步；直视她的目光。“你管不着。冶斯佩杰的反抗使我们激动地颤抖起来。他慢吞吞地走到门边。“马上给我坐下！冶“坏脾气冶突然尖声叫道；“我不容许这
种事！冶
“哈———哈！冶斯佩杰大笑。
然后；“坏脾气冶猛然跃起；像一只黄猫；愤怒地喷着口水；并用爪子抓他。她在门口捉到斯佩杰；然后扑到他身上。老师撕破了他的衣服；这是巨大的耻辱；顿时周围充满沉重的喘息和扭打。斯佩杰用巨大、通红的拳头攫住她的双手；锁住她；她不断地挣扎。“来人啊；帮帮我。来人啊！冶“坏脾气冶发出狂乱的悲泣。可是大家谁都不动；所有的人只是冷眼旁观。我们看到斯佩杰把她举起来；放在柜子上；然后走出教室；扬长而去。我们沉默了一会儿；也像约定了一样；一起放下笔；齐步踏地；发出啪啪的脚步声。“坏脾气冶待在柜子上面；一面用脚跟咚咚地敲着柜子；一面抽泣。
我们预期不久会出现恐怖的报复行动；可是很久都没有任何动静。甚至连肇事者斯佩杰也没有被找去审问；他只是被撇在一旁。从那天起；“坏脾气冶再也没有跟他说过一句话；也没有挡住他的去路；或是阻拦他做任何事。他闲散地蹲在位子上；膝盖顶着下巴；吹着口哨；自由自在。有时B小姐会勉强地瞟他一眼；要是正好被他瞅见；他也只是满不在乎朝她眨眨眼睛。他来去自由；要不要休息完全随他高兴。
不过我们再也没有机会反抗老师了。因为情况改变；一位新老
53
师取代了“坏脾气冶B小姐。她是正统货色。叫华德莉小姐；来自伯明翰。在我们眼里；这位女士是一个新潮的人物。她戴着透明的玻璃饰品；走路时闪闪发光；她驾车时的叱喝声音好像铜锣。然而她喜欢唱
