官途借势-第123部分
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不少人心里也明白这些因素，不过，有些事情不是随心能够改变的，大家都愿意忽略。
“我有些想法，”刘东示意了下，说，“张老对我说教育研究最深，完全把准脉搏，抓住本质。平秋市教育落后，除了高中阶段教育跟不上形势之外，还有一个重要因素，那就是基础教育。这个问题之前被忽略了，先说说学前教育，全省各地区是什么状况，而平秋市这边又是什么情况？我查找了不少资料，省城就不说了，其他地区对学前教育非常重视，不论公办民办，所有的幼稚园、学前班的师资都必须合格，否则，不允许招收学生入学。平秋市的情况是什么？连市里百分之七十的学前教育师资是不合格的，民办学校情况是几乎没有专业幼教师资。这种情况下，对学生的启蒙会有多少差距？确实不能简单比较，综合对比却是明显。
学前教育差一大步，小学教育又落后一大步。我记得有这样几个数据，完全可说明问题的严重性，乡镇小学普遍上午九点才上课、下午不到四点便结束一天的学习，学生在学校才多长时间？村小情况更严重，有些村小上课、放学完全随老师的意思。而这些教授说聘请的代课员，家住村里，做完家事才去上课，不说他们知识体系、教学方法等专业水准，晋级是教学时间、正常的教学常规都没有，奢求教学效果？”
江敏敏一边听一边做一些笔记，头一阵阵地疼。没办法啊，落后地区讨论教育发展，本身就是这个样子，怎么规划才吻合实情？
规模效应（）
转眼从省城回来有一周，杨东轩工作忙、私事也多，对市里有什么消息不太关注。 杨卓林却从到市里汇报一中剥离起，一直在关注着。给江敏敏打过电话，虽没有直接问项目推进情况，但想来她应该明白的，会在电话里预先透露一些进展情况。只是，江敏敏却没有提及，这让杨卓林更加不安。
会不会有变故？杨卓林以为的变故是市里将城南区完全抛开，不让城南区参与一中剥离项目的推进。两亿建设资金的项目，市里绝对不会推据门外的，谁可能这样傻？
等着眼看一周过去，市里还没动静，杨卓林又担心省里那边生出波折。眼看大年渐渐近了，省里当初虽没有提出限期，市里和城南区最有利的时机应该在年前，提交教育发展规划方案，等大年过后再跑省城找领导，催促这一项目立项。
市里没动静，杨卓林也不好直接上门去问。
杨东轩接到肖子山电话，说是书记让他到区委走一趟，杨东轩正和周思雨在一起，说着一中的情况。周思雨得知区里在准备一中剥离的相关工作，对杨东轩这位领导很是热情。周思雨本来热情而妩媚，跟杨东轩在一起，说着一中远景发展有些迷醉的感觉。
接到肖子山电话，周思雨说，“杨局，你领导忙，下次再找时间向你汇报工作。如果不忙，学校安排便饭，也让我有机会给领导敬一杯酒。”
“杨书记让去一趟，估计是汇报准备工作的进展。周校，一起去？”杨东轩估计市里或城南区这边工作有进展，周思雨也该去见见杨卓林，接下去的工作也要周思雨参与。一中剥离项目推进，一中是主体，一些具体工作要学校做。
“适合不适合？”周思雨看着杨东轩，眼波流转。丰腴而妩媚的脸笑容灿烂，这时候去见杨卓林，对一中剥离后谁来主导学校工作，是有较大帮助的。周思雨也不是眷恋权力的人，她更醉心于教育本身，如果不是醉心教育，早些年就机会跳进银行系统上班。如今，在副校长位子上抓一中初中管理，有一些心得，不想错过机会而已。
“有什么不适合？走吧。”杨东轩说着往前走，车在一中巷子外街口，得走过这一段路。周思雨跟在身后，杨东轩放慢脚步，等她并排向前。一中教师里，对周思雨这个领导的魅力，更多是折服于她的容貌，侧目看，ting而凸出的xiong在走步时一高一低地振动，很壮观。
之前，杨东轩当然知道周思雨这些，不过，从不敢这样直接地看。如今，心态变了，特别是意识里对女/人的占有和侵/犯之念，胆大多了。
走几步，周思雨也察觉到他在看自己，脸上露出娇媚羞色，稍缓一步，不让他看得直接。周思雨是小西装，掐腰很紧，根本不露什么，只是外观相当壮观而已。
见周思雨察觉自己的小小不规矩，杨东轩说，“周校，你知道不？一中不下三十个人都不敢直视你。”这是事实，李捷曾以这样的事打击过杨东轩，说他缺少男/人的进取心。
“杨局这是在取笑我，都老太婆了，还提什么魅力。魅力是年轻人的资本。”
“周校才是真正的校花，十足十。不信你做个问卷调查。”
“男/人有些年纪、有些工作经历才显示魅力，女人过来三十就不一样了，老了。要不怎么有句话说男/人三十一朵花，女/人三十豆腐渣。”
“这句话早过保质期了，周校，之前女/人不懂保养、生活物质缺少、营养不足等等，造就人平均年龄很低，过了三十虽便过了人生的一半，如今什么时代？女/人到三、四十岁正是风华茂盛、魅力巅峰，谁见了都被迷倒。”
周思雨畅笑起来，声音脆响，好在巷子里没有其他人。“杨局升官了果然不同，变坏了啊。以前杨局是学校最本分的一个人，一心放在工作上。”
“哪里是本分，那叫自卑。如今痛定思痛，觉得心里有什么话要说出来才对。”
“就是变坏了，言不由衷。当面说假话，从以前到现在，怎么不见过你醉倒？”
“那叫心里醉。”杨东轩说，有些话却不好直说出来，对周思雨这样美女级别的，不知有多深男/人在背地里将她当成假想的对象，多少少年在被窝里以她为目标活动五指。
这种事自然不能说出来。
带着周思雨去见杨卓林，肖子山见两人到来有些茫然，不过，杨东轩的事情可不敢乱说。当下客气招呼，随后进办公室汇报，杨卓林让两人一起进去。
有周思雨在，杨卓林没直奔主题，问了一些一中的工作情况。一中剥离的项目运作还不宜扩散，毕竟省里没有批复，即使省里立项通过，资金也到位了，都不一定要对外传扬。但周思雨作为一中主要领导之一，了解情况又是开展工作的必要。
转到另一个话题，杨卓林便提到市里那边杨东轩是不是有信息。杨卓林也是最近才知道，当初杨东轩从一中普通教师直接调进政府办，是市常务之一的市委秘书长授意，说明杨东轩跟秘书长之间有很直接的关系，才可能这样做。如今，秘书长唐云峰会不会给杨东轩什么消息？
杨东轩有些茫然，在市里确实没有熟悉的领导，更没有其他信息来源。如果要探听市里消息，找罗伟辉路子倒是可能。罗伟辉老爸罗天涛是市政府排位第一的副市长，老三，实权人物，对市里的消息自然灵通。
杨东轩不好说找罗伟辉的事，杨卓林在市里肯定有消息来源，不过是不想惊动而已。便说，“书记，是不是我们再主动汇报工作准备进程？”
这个借口说不差，毕竟之前江敏敏和田盛都交待过这样的话。
杨卓林有些犹豫，太主动会显得急躁、不成熟，领导要是留下坏印象，那就更被动了。
掂量过后，杨卓林觉得到市里找领导，这工作不能拖，过了大年说不定会有波折。省里的项目资金总量就那么多，谁主动争取力度大，自然能够得到，市里、城南区不关痛痒的态度，很可能让省里领导有看法。
到市里，先找江敏敏。江敏敏不在办公室，杨卓林电话联络，才知道江敏敏在大华大厦。江敏敏让杨卓林到大华大厦去见她，并让通知杨东轩也过去。
杨卓林说了这情况，在路上两人分析这次召见的可能性，很可能市里在一中剥离项目上有不同看法，毕竟，这种提法在平秋市沸沸扬扬好几次，波折不少。杨东轩点头表示明白，杨卓林说，“领导问起来，怎么应对得先想好。省里答应给项目资金，市里不会错过这样的机会，我们占据足够优势的。”
到大华大厦，里面果然不少领导。除了江敏敏之外，市政府常务副市长姚动成、政府办秘书长高卓君、市长田盛、市委秘书长唐云峰、市教育局局长龙平辉、副局长包大兴等人都在。之外，张小羽、陈睿、刘东等几个德高望重、学术精专的专家、学者也在座。杨卓林没料到会有这么多领导在一起，自然是讨论一中剥离项目。
但见唐云峰在里面端坐着，脸上严肃，又似乎在想其他事，便盯杨东轩一眼，想看出些名堂。
杨东轩对立面的领导没认出几个，教育口的领导见过面，进里面后跟在杨卓林身后给领导问好。
对两人到来，里面的人没将他们看在眼里。只是，一中剥离主要由城南区这边发起，还得听一听城南区的意见。江敏敏让两人坐了，说了目前的情况，“卓林书记，之前城南区提出运作一中剥离项目，市里经过全面的考虑，目前还没有定论，征求的意见更多倾向于另建一所完全中学，与一中打擂台，良性竞争，刺激教育教学发展。你们城南区有什么想法，也说出来，市领导更好综合全面的意见，做出决定。”
杨卓林先估计市里有人出幺蛾子，这时见果真如此，给杨东轩一个眼神。
这种场合要阐述自己的观点，杨东轩倒是不会怯场，正如杨卓林之前说的，有周瑾瑜在背后支撑，市里这些人最终会接受这样的事实。但杨卓林来发言才适合，自己的份量毕竟太轻了。杨东轩装着没看见杨卓林的示意，头稍低一些。
“东轩局长，你先将这段时间的工作向领导们汇报，对一中剥离的想法也一起汇报。”杨卓林说。
“书记……”杨东轩没想到杨卓林会这样。
“汇报有什么漏洞我来补充。”杨卓林笑着说。
“……目前，城南区所有的准备工作就是这些，省教育厅张处长明确提出要我市教育发展十年规划书，我的理解是省里这次不仅是针对一中剥离项目的建设投入，有可能要对平秋市更大范围的建设进行投入。”这一点，之前没人提到，杨东轩也是临时推测，但这一提法会让市里更动心。
领导们没有任何表示。
“一中剥离还是另修建一所新的完全中学，我个人的想法是这样。学位总和一致的情况下，那一种布局更有利于教学效果的提升？两校竞争或多校竞争，确实会刺激学校的发展，促进学校管理层努力找到更有效的管理方式方法，提高教学效率。
不过，学生学习从某种角度上说，与工厂办厂有一定内质共性，那就是讲究规模效应。”
没必要扯皮（）
“荒谬。 ”一个冷冷的声音突然响起，张小羽厌恶而鄙视看了杨东轩一眼，随后看向没人的地方。不屑于杨东轩争辩。
杨东轩笑了笑，停下来，小会议室里非常安静，杨卓林面无表情，看了唐云峰一下。江敏敏将杨卓林和杨东轩两人叫过来，这时候，得她来化解这场面。见杨东轩虽年轻，遇上这情况脸上没有多少变化，心里也赞一句。
“请继续说吧，城南区有什么想法说出来共同探讨。”江敏敏平静地说，没表现出对杨东轩有维护。
“办学的规模效应不难理解，最初村村办学、乡乡办学，每一个乡镇甚至稍大一点的村子都有初中，结果如何？当然，那时情况特殊些，最近这二十年，国内的教育发展迅速，全国各地纷纷创办重点校，将优势资源、优秀生源集中在一起，将一些规模小、生源不足的学校撤并，都是普遍的做法。这些做法固然是将有限的资源集中起来，另一方面也是因为规模效应。基数越大，产生优生的几率也越大，从而发展为一种良性循环。
一样的教材、一样的授课，乡镇中学教学效果显然比不上区县规模大的学校。是不是师资强所发挥的作用？比较师资，效应并不太大。个人认为，另办一所完全中学与平秋市一中竞争，没有将一中剥离，初中、高中分开成两校，有利于教学提升。”
这时候，不是完全学术辩论，杨东轩要将自己的想法阐述清楚，但又不能说细、这番话显得有些空泛，根基不足。
但事实上，教育发达地区的做法，确实是选择集中做大、规模办学的路子。
“牵强附会、毫无道理、只看表象，没有任何理论依据。”张小羽再次发言，直接将杨东轩的话否定了，非常彻底，不留一丝脸面。
“确实没有依据。”田洪说一句，“教育是有规律的，哪怕这种规律被种种因素掩盖，认真探究就能够找到其中规律，为我们教育发展提供指导。”
“我也来说两句，”杨卓林见市里那些老头子对杨东轩进行批驳，不留脸面，没有后退之路，硬着头皮说话，“另办一所完全中学肯定可行，但实际操作却有不少问题，师资怎么办？招生怎么办？我们可以设想一下，平秋市一中和新办中学同时招生，家长会将子女送到哪所学校就读？即使政策上用分片招生的办法，同样会有跨区入学问题，或者将子女送到省里来就读，扩大优生流失。也就是说，新办中学实际上不能跟平秋市一中相互竞争的可能性，最后平秋市一中目前的种种困难还是不能解决。当然，我对教育规律确实不熟，说得不对请领导、专家学者批评。”
“分别集中初中、高中办学同样无法解决择校问题，即使将高中剥离搬迁到郊区，现有一中能够将初中学生都容纳下？这成什么样子，省里绝对不会同意这种规划……”张小羽说，分拆一中，剥离高中的做法，总是无法接受。剥离一中，城南区受益最大，会使一中全部归在城南区之类，或者将两所学校级别提升，他们自然有很高热情来推动这�
