一个人的天堂-第18部分
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年少
年少是歌，它空有优美的旋律却无人谱词
年少是画，它空有绚丽的七彩却无人描绘
年少是梦，梦醒了，我们就瞬间苍老
年少是痛，痛过了，就明白了
因为树，散落的阳光才会支离破碎，就像心，零零散散地碎了一地
年少的伤，伤过了就不会再痛
年少的我们爱做梦，梦着自己飞上天空，倨傲地俯视天地
年少的歌，无人谱词的旋律由我们来哼出才有意义
年少的画，因为无人描绘的七彩才显得凌乱，更显自由
年少的我们是自由的
校园里的年少轻狂
倩记得不真切了，大概是因为那是发生在初一时候的事，离现在已经很久的缘故，也也许是因为倩的记性一向不好，倩从未否认这一点，她确实记性不好。
她只记得初一的上学期，她和她的同桌阿杜做了一件坏事。那时她什么都不懂，单纯得恍如一张白纸，当初上初一的大多数人又何尝不是如此？单纯的人只会被稍懂世事的人玩弄。
倩很信任阿杜，在倩的眼里，阿杜就是个奇迹，阿杜懂得事好多，好多，多得让倩感到兴奋，倩那时确实还只是个孩子，倩当时也不过11岁，而同年级的人也大多13岁了。
11岁的孩子眼中，世界很绚丽，直到这绚丽的光芒晃伤了眼睛，倩才明白，这个世界，她还不懂。
美丽只为掩盖丑恶，倩一直都这么认为。
那时，阿杜对倩说：“我们来以一个男孩子的名义来给玉写信吧。”
倩不解地看着阿杜：“为什么？”
阿杜说：“因为我总觉得玉不信任我，她有好多事都和别人说，都不和我说，我想多了解她。”
阿杜用乞求的眼神看着倩，倩答应了，阿杜在她心里是一个奇迹，是一个值得她完全信赖的人。
倩只是不知道，这样做也会伤害到人。
阿杜读，倩写。因为倩的笔记好看，而阿杜知道该如何写。
信写得有点肉麻，倩在上初二的时候，才知道，那一封信相当于情信。
每个女孩子遇到这种事总会好奇，更何况才13岁而毫无阅历的少女呢？所以玉回信了。
倩不知道阿杜是怎样不着痕迹地把信交给玉，又怎样把回信取走，也许当时她知道，但现在忘了，包括当初那个信纸上的男孩是否有名字。
后来倩宿舍的舍长和玉拿着信质问倩是不是她写的。
倩看到站在她们身边的阿杜在对她使眼色，还有摇头，所以倩也摇头，否认了。
倩在写信的时候忘记改一改笔迹了。
那天晚上，无措的阿杜对倩说：“不要写了，她们都怀疑了，再写她们就会知道的。”
倩觉得应该要写，继续写下去才更能打消她们的疑惑，这也许是小时侯看大多柯南了，知道如何捉住别人的心理，这或许可以让她成为罪犯，但她不会成为罪犯，因为她太容易相信别人了，这是初三时，一个被倩称为“老妈”的男生对倩的评价。
可是阿杜怕呀，所以她就不再写了。
这件事在宿舍闹得沸沸扬扬，玉还在宿舍里好声好气地询问倩，但倩装作发脾气，躺在床上气哇哇地大叫：“你说是就是好了，那信就是我写的怎样？”
因她这一句，玉不再追问她。
而倩认为，为朋友是值得的。
还有阿杜，她认为，朋友是用来利用的。这一句经典而又伤人的话在以后被倩知道了。
从那一天起，阿杜就开始对倩保持距离，是怕会被怀疑，倩不在意，毕竟对于友情，倩还不太懂。
可是阿杜在对她保持距离的时候还经常说她坏话，这确实是一种摆脱嫌疑的好方法，确实。
倩虽然迟钝，但她懂得这个，这个是伤害，就像小学时有一位经常针对她、还孤立她的人对她的伤害一样，所以她懂得阿杜对她的伤害。
这也不能怪她，任何人遇到这样的情况都会这样，倩在懂事后就这样对自己说。
可那时她不懂呀，这样的背叛让她很难过，也很不服，所以她才会坦白吧，在阳光的气味充斥，在自来水哗啦啦响的那个下午坦白吧。
那是星期天，住在街上的学生都回家了，阿杜也走了。
睡了一个懒懒的下午觉，很多人都觉得很满足，但倩不开心。
倩的宿舍在六楼，六楼经常因下面几楼用水而停水，所以在星期天的下午，六楼的学生都会错开用水的高峰期，很快地忙完自己的任务。
倩也是。
倩洗衣服的时候，玉也在洗衣服。玉似是有意无意的问倩：“倩，那些信是你写的吗？”
“是。”倩很平静地回答，她没有看玉，她的眼睛的焦点在衣服上，但是她知道，那一刻，玉有惊讶地看着她。
“为什么？”
“因为阿杜叫我写，所以我就写。”
“那你为什么要说？”
理由倩没说，倩现在也不记得了，她只记得当时她没有一点犹豫，当时她只是不服，不服自己为了阿杜忍受那么多的追问，到最后却遭到了她的白眼，这样很不公平，而倩一直是只为她所承认的人保密，无疑，阿杜的行为并不是她能承认的，所以她坦白了。
说伟大一点，就是弃暗投明，说龌鹾一点，就是背叛、没义气。倩只认为自己是中间人，不伟大，也不龌鹾，她没必要为伤害自己的人保密。
阿杜回校，倩告诉她她已经把一切都告诉玉了，倩不知道为什么，她看不到阿杜愤怒的脸，只看到她慌张无措的脸。
她果然只在乎别人，不在乎自己。倩吃醋了。
后来倩听她们舍长说，阿杜当时哭得像个泪人儿似的乞求玉的原谅，舍长说：“阿杜真会装，装得像没事人一样，好象什么都与她无关。到最后，事情揭露了，又哭着乞求别人的原谅。”
倩听了没什么反应，阿杜在她心中的奇迹形象已经不复存在。
有一次，阿杜写了一张调查表给倩写，上面写有生日、最喜欢的人什么的，倩都写了，写得都很真实，也许她对阿杜还有一点信任吧。写完后她叮嘱阿杜不要告诉别人，也不要给别人看。
因为好玩，倩也写了一份一模一样的给阿杜写，阿杜写得很模糊，但倩知道阿杜在“最喜欢的人”上写上的“哥哥”是指班上的某一人，她以为她得到了阿杜的信任，可是她错了。
那时她们是在课堂上玩这个游戏的，下课后阿杜马上把倩的那张给了倩的后桌碧看，倩一急，把那张记载着小秘密的纸条抢了回来，她生气地对阿杜说：“你别忘了，你的那张也在我手上！”
阿杜笑嘻嘻地对她说：“哈，笨蛋，上面写的那个人又不是我们班上的人，他远在明洋，你怎么说他都不会听到。”
倩拿她没法了，只得气嘟嘟地坐下。当时也就气气就过了，到下学期她再回想起时，心却堵得够晃。
倩对此解释为迟到的难过。
在放寒假的时候，倩经常给碧打电话，在那一个寒假，无疑是她们友谊的最高峰。
碧说：“倩，下个学期我们一起坐吧。”
倩说：“好。”
于是，在初一的第二个学期，她们坐在了一起。
刚开始，她们的关系很好，好到无话不谈的地步，倩是一个几乎没有主见的人，她什么都依着碧，碧说：“你把你的笔记给我看吧。”倩给了，即使上面记载着用最幼稚的语言描述的倩最大的秘密。
倩最大的秘密不是日记，也不是喜欢的人，是倩最执着的梦想。倩一边写，碧就一边看，直到最后倩不喜欢那幼稚的语言了，于是倩就把它给毁了。
但倩的梦想，没断过。
倩开始写日记，碧说：“把你的日记给我看吧。”倩也给了，这是倩毫无保留的信任。
可是后来，倩和碧吵架了，吵得很凶，也很密。
倩宿舍的人也开始讨厌碧，讨厌碧语言的尖锐。
到了初三的时候，碧告诉倩：“我并不是故意去伤害她们，我只是不懂得怎样去委婉表达。”倩在心里说，这样的回答是借口，如果每个人都不懂得如何委婉表达，那么岂不是人人都可以肆无忌惮地伤害别人？
可是倩还是把碧的话转告给宿舍的人听，也许是为了发泄心里的怨气，也也许是在为初一的那一个学期赎罪，所以她在转述时用的语气很恶毒，但她的内心却希望宿舍的人能因此而更多地体谅碧。
初一的那一个学期，碧告诉倩，碧小学的同学转到这个学校学习，那个人从小学就开始追碧，现在转来了还在追她，碧要求倩不要告诉别人。
后来她们吵架了，吵得很凶，也很密。
有一天，倩和同宿舍的英到足球场散步，围着球场转了很多圈，她们说了很多，都是在骂碧，倩也把碧小学同学的事也告诉英了。
过了几天，倩和碧的关系有点好转。倩告诉碧，英也知道她小学同学的事了，碧追问是谁告诉她的，这时倩的坏记性又开始恶搞了，倩记不得是谁告诉英了，隐隐约约记得毛也知道，所以她就说是毛。
毛是碧的好朋友，但那时她们也吵架了，倩以为这样就可以平静了。
后来，毛和碧来找倩，倩知道瞒不住了，不知道为什么，她就是不肯说实话，她找了一个非常烂的借口来搪塞。可是这件事早在宿舍里闹得沸沸扬扬。
那天晚上，舍长找到倩，对她说：“去和碧说声对不起，碧就会原谅你了。”
倩点头，一转身就去和碧说对不起，碧也原谅她了。
到了初二，倩偶然地不小心看到了碧的日记，那是一本小小的笔记，倩似乎记得自己也有过这么一本，似乎是她们一起上街时买的。
虽然没有指名道姓，但倩知道碧日记里的“她”说的是自己，因为这件事只有她做过。
倩的记性差，她记不下日记的内容，她只记得，日记告诉她，她把碧伤得有多痛。
倩最后把日记原封不动地放回去，她没有太多的感触，只是心里莫名的伤痛。
初一的那一个学期，倩和碧几乎天天都在吵架，因一点小事而吵架，就是没有因一件大事吵过架，因为她们之间没发生过什么大事。
有一次，倩把削笔刀按在碧的手上，原因是什么，倩忘了。刀有点陷入碧肉里的倾向，但倩知道力度，她知道，再用力一点碧就会出血。倩不记得她什么时候放了刀，只记得碧抓着她的手，很痛，因为碧的指甲陷入了肉里。碧似乎不太满意那个位置，她不断地变化位置，倩在怎么挣扎也没有用。等到碧松手时，倩的手上已是指痕遍布，有些已经泛血。
碧的指甲很长，也很好看，倩曾经这么认为，可是这以后，倩终于知道，有些东西，华丽的外表只为掩饰伤人的本性。
那段时期，倩晚上很少上饭堂打饭，她的晚餐都在小卖部解决。她买了一份晚餐在小卖部的凳子上准备享用，阿杜来了，阿杜也买了一份和倩一模一样的晚餐。她在倩身边坐下，问：“倩，听碧说你用刀想割碧的手？”
倩只是默默地捋起衣袖给阿杜看，阿杜吓了一跳，倩说：“这是她伤我的，我只是把刀放在她手上，我知道力度，我不敢割破她的手的。”
接着，倩和阿杜就不再说话。
那一份伤痕保留了很久，倩记得，过了好几个月，那一份伤痕才完全消失。
再如何深的伤痕总有一天会消失，但记忆却保留了那份伤痕存在的记录，和那时的痛。
有一次，碧用纸条问倩：“你会为谁而改变？”
倩回答说：“我曾为阿杜放下冷傲的外表。”倩单纯地以为，这一次应该可以好好谈谈，然后她们又可以改善关系。
可是单纯的想法在复杂的社会中，只是落伍潮流。
碧说：“你现在也一样冷傲。”
倩看着纸条，她很难过，原来自己，总是太过于单纯地去相信别人，傻傻地告诉别人自己的要害，然后等人来伤害自己。
经历很多后，倩笑着对别人说：“以前我很傻的，傻傻地站在路边等路过的人过来狠狠地揍我一拳。”别人只认为这是一个烂比喻。
经历很多后，倩回想往事，想到了碧，想到了初一的那一段日子，大家都很讨厌碧，都孤立碧，碧那时一定很痛苦，而自己，什么都不帮她，自己扮演的角色还是一个伤害她的人。但是倩不后悔，也不愧疚，因为这两个词也不过是语文上的两个名词。
年少，便在互相伤害中成长。
年少，亦轻狂。
幸福&；快乐——三生石
第一世
幸福和快乐是两个人，幸福出现了，快乐也就跟着走了。
我没有幸福，所以我要快乐，我希望快乐不孤单，所以我为它创造了幸福为伴。但幸福与快乐不同，它不是与生俱来的，我只有小心地合乎它，才能不让它溜掉。如果，幸福溜走了，那么快乐也会跟着溜走，而我，也会崩溃。
我为自己创造了一个小小的世界，这个世界里有我，我有快乐为伴，我创造了幸福与快乐为伴。于是，当我走出那个小小的世界时，快乐陪着幸福，没有跟来，离开了小世界的我没有快乐为伴，于是难过得想哭。
曾经，我走在大桥上，我抬头，看见蔚蓝的天空，遥远的天空。很多人说，想飞，在蓝色的天空里自由地飞。可是，当我仰头时，却觉得天空好遥远，像牢笼，束缚了我想飞的心。
天空下是一个世界，只是，我想不出，那究竟是我的世界，亦或是所有人的世界。
每个人都在用生命歌唱，我小小的世界为我隔绝了所有的声音，我听不到他们的歌声，看不到他们的快乐。没有人陪我唱歌。小小的世界里，快乐沉默着，幸福也沉默着。小小的世界里，我像一只被关住的金丝雀，喑哑的喉咙掉出破碎的音符，啼出了生命的悲歌。
天空很蓝，是囚笼。我想飞，想冲破一切枷锁。我想，我是自由的。于是，幸福和快乐化为我的双
