婴儿手语123-第4部分
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不能看清你与她进行的交流并且没有能力用手语进行回答。所以，你一定要放松，坚持不懈，并多拥抱你的婴儿，与他交谈，让他了解你是多么地爱他。你应尽量减少向他施加压力，这是比较好的方法。
在这一年龄段，你与婴儿建立亲情比手语学习更重要。当我第一次做妈妈时，我读了一些书，书上说：不要为水槽中没有洗的盘子、混乱的地板忧心忡忡，去拥抱你的孩子。这对我来说很难，因为我习惯于把家收拾得干净整齐。现在我知道与孩子亲密相处的头3个月过得太快了。没有人记得或在意盘子有没有洗、吃外卖还是冷冻食品这样的小事。让孩子感到安全，并相信自己能成为一个好家长才真正重要。放松并欣赏你的孩子，享受你们在一起的时间。这一阶段你应让婴儿感到安全并信任你，让他感到你将是一个好妈妈或好爸爸。要放松并欣赏你的婴儿，不管怎样你都会得到很多快乐，这真让人高兴。
如果孩子由其他人照顾该怎么办
许多父母会把孩子交给看护者，然后返回工作岗位。他们担心看护者能否接受手语。如果看护者是老年人，比如孩子的爷爷奶奶，他们很可能不理解使用手语的想法。他们也许会说：“当年我们不使用手语，一切不也好好的。”或者，看护者有不止一个孩子要照顾，她也许认为学习手语压力很大，告诉你没有时间学习手语，同时，她也不打算与其他孩子手语。尽管你的孩子现在还太小不用学手语，但你要告诉看护者，你计划教孩子手语并希望她参与。
满足孩子的要求（2）
这里有几种处理你与看护者意见不统一的方法。你把这本书交给她并要求她读第一章：什么是婴儿手语。在她读过书中的介绍，看到一些家庭由于婴儿学习手语使生活发生改变的例子后，也许会信服手语。让她收看媒体关于正常听力婴儿学习手语取得良好效果的报道。你甚至可以让她看互联网有关手语学习的内容。如果你有朋友与他的孩子学习了手语，请朋友给看护者介绍个人的体验，或让看护者观看朋友与他的孩子进行手语交流的情景。婴儿手语网提供的手语视频节目也是非常有益的，它的网址是：。你们还可在收音机里听我每周的婴幼儿手语讲座，那里有大量关于婴幼儿手语问题的讨论，并且还有视频节目。
请访问：网站。
一定注意：不要要求会手语的孩子表演手语，绝不能让孩子把手语当成一种表演，因为这是非自然的要求，也不会获得成功。如果你想展示孩子的手语能力，请在自然情境中对孩子的手语能力进行观察。例如，问她是不是想要一个苹果，她也许会用手语苹果给你一个肯定的回答。
看护者不愿意与你的婴儿使用手语的原因也许是她畏惧学习一门新的语言。缓解畏难情绪可解决你的问题。你应解释只打算使用有限的几个手语，这也许有帮助。你甚至可以限制手语的数量，让看护者只使用5～10个手语。尽管最佳状态是你的看护者学会很多手语。但非常少的几个手语对婴儿与看护者也有很大帮助。这个方法同样适用于不愿使用手语的爸爸和爷爷、奶奶。
下面是保姆和两个女孩莉莉与凯蕊的故事。较大的莉莉是大约1岁时从中国领养来的。莉莉到美国1个月后凯蕊出生。凯蕊出生后5周，作为新生儿专家的妈妈返回了工作岗位。保姆说：“当莉莉刚到这个国家，安娜和他的丈夫就坚定不移地开始教她手语。我成为这家的专职保姆后，觉得他们的想法非常可笑。我不明白这个1岁还不会走路的中国女孩怎么能用手语表达自己的想法和要求。我们始终如一地教她3个手语：香蕉、更多和牛奶。这些似乎成了维系我们关系的‘生命血液’，我不敢相信这会对我们帮助有多大。后来莉莉交流的意识变得比较明显，我们坚持使用手语与她沟通。她讲话比较晚，大约18个月时才会说话。现在我有了自己的孩子，我也要用相同的方法教育我的孩子。”
如果你劝说看护者使用手语的努力失败，你仍然可以用手语与婴儿交流。当你和孩子在一起时，你将是手语的源泉。你也许需要等待更长时间才会看到孩子用手语做出回应。当看护者看到孩子用手语后，通常也会学习一些手语。
在女儿艾丽科斯出生后不久劳瑞就返回了工作岗位。她委托婆婆每天照看女儿几小时。当艾丽科斯6个月时劳瑞开始教她手语，并希望婆婆也这样做，但立即遭到了婆婆的拒绝。这让劳瑞感到很失望，但她还是决定：只要她与艾丽科斯在一起就坚持使用手语。劳瑞说：“对我来说这是很困难的，因为我们没有足够的时间待在一起，并且我感觉艾丽科斯没有看到足够的手语信息。她奶奶不用手语与她做任何交流。这使艾丽科斯很晚才用手语回应我。她是在大约12个月时开始与我使用手语的。她的第一个手语是更多，她想要更多食物。当我看到她的第一个手语时非常震惊。”
满足孩子的要求（3）
“之后的几个月，艾丽科斯频繁使用了很多手语。她也常对奶奶使用手语，但奶奶不明白她在做什么。一天，奶奶问轻叩手指是什么意思。当我告诉婆婆这个手势的意思后，她希望知道更多，我做了一些有关手语的说明，婆婆听后感到很吃惊。这之后，婆婆学习了3～4个手语，这对她与艾丽科斯的相处起了很大帮助，但她不想学习更多手语。而我、艾丽科斯与婆婆相处得更融洽了。在家中我们使用手语，现在艾丽科斯已经知道了大约25个手语。”
帮助孩子的看护者学习手语
当婴儿4～7个月时，你开始教他手语。婴儿看护者也许会感到沮丧，因为她不明白婴儿做出手语的含义（婴儿通常在7～12个月开始用手语回应你）。现在一定要让看护者了解你与婴儿的手语学习计划，如果看护者愿意也可以参与这个计划。教看护者一些孩子学过的手语，会给看护者带来工作上的方便。许多父母发现婴儿手语图卡对看护者认识和学习手语同样有帮助。看护者学习手语也许仅仅迫于要明白婴儿的意思。但还有另一种情况，一些父母因为看护者学习和教授孩子手语而加紧了自己的学习。
蒂亚是一对双胞胎的看护者，她在孩子们很小的时候就教她们手语。“孩子们9个月时开始用手语做出回应，她们的父母认为这是非常惬意的事，但没有学习的想法。现在孩子们16个月了，学会许多父母不明白的手语。一些手语我教一遍，她们便会记住并作为保留节目！父母意识到需要学习手语，这样才能与孩子顺利沟通。所以每天晚上我会安排时间辅导两个成年人学习手语，留下大量的手语图卡让他们自学。”
如果看护者拒绝学习手语，慢慢来，不要强迫她，有时婴儿会改变她的想法。许多爷爷奶奶和看护者看到婴儿使用手语后，便开始了手语的学习。如果看护者决定不与你的婴儿使用手语，这并不意味着孩子不会与你手语交流。另外，在孩子开始用手语回应你之前有12个月的时间，也许看护者对手语的态度会在这期间发生转变！
本章摘要
在这一章，我们讨论了以下问题：
☆？孩子出生的前3个月就像孕期的延续。孩子正在进行从子宫到外部世界的适应和调整。
☆？花时间与孩子接触。现在是孩子建立安全感的一个非常重要的时期，并且他会感到你们将是非常好的父母。
☆？出生后你的孩子只能看清面前20～30厘米的物体，但在3个月末时他能够看清你在屋子里走动。
☆？在3个月末，孩子对你的声音和任何“谈话”可做出反应。
☆？你可以通过说话、唱歌和读书帮助孩子学习语言规则。
☆？如果你的孩子由别人照看，告诉看护者有关手语的事情，并且你希望孩子能够学习使用手语，争取看护者的参与配合。
结束语
放松并欣赏你的宝宝，你的爱是目前孩子能从你那里获得的最重要的东西。你可以与孩子手语，但他也许看不到你的努力。4个月时，孩子将准备好观看你的手语演示。
4～7个月的婴儿—已经做好了学习手语的准备
4个月时，婴儿已经做好了学习手语的准备。你一定注意到4个月的婴儿与他刚出生时已经有了很大不同，现在他可以看你在屋子里走动，并可以和你互动。如你和他说话，他会咿呀发声并微笑。他正在观察你的交流方式，学习微妙的语言规则。尽管如此，看到孩子的手语回应仍需几个月时间。现在孩子已能够接收你传递的手语信息，多数孩子在7～10个月时开始使用手语。
在这一章，我们将学到以下内容。
☆4～7个月婴儿的发育情况
☆如何与婴儿开始手语学习
☆最初学习哪些手语
注意：所有婴儿的发育都是独特的，你比任何人都更加了解你的婴儿。根据孩子的发育情况来安排他的学习。如果孩子发育比较早，学习的进度可以快些；如果孩子发育晚，学习的进度要相应调整。如果孩子是早产儿，你应根据妊娠期调整学习进度，他开始使用手语的时间与满月儿不同。或者他有其他发育问题，你也要考虑对学习做相应调整。第8章：与有特殊需求的孩子手语，讨论了一些特殊的发育问题，并给出相应手语学习的调整建议。
婴儿的发育
现在，孩子正在学习协调自己的触觉、视觉和听觉，他的运动技能也得到了很好的发展。他学习抓握、翻身、坐立，甚至可在这一时期结束时学会爬行。
另外，感官与身体的协调能力增强，使孩子有了更多选择自己行为和反应的能力。他能拾起玩具并对玩具进行探索，他不想做某些动作时哭叫。他变得更活跃并喜欢卖弄，他会笑着与很多人玩。这一时期是婴儿个性开始形成的时期，也是手语学习的关键时期。因为此时，你的孩子变得很活跃，并对周围的世界更感兴趣，他已经做好了观察和向你学习的准备。
每天孩子都能获得新的技能并发展自己的个性。如果你有不止一个孩子，你与不同孩子的关系也是不同的，因为孩子的个性不同。接受这个令人兴奋的事实并享受这种美好体验。手语会帮助你更多地了解你的孩子，看到他的想法，了解他的个性。
运动发育
这个时期，婴儿控制身体的能力得到加强。他正在学习坐立、翻身，用手抓东西。1～9个月前，你的孩子还不能控制双手做很多灵巧的手势。但对于在孩子4个月大时就开始手语教学的父母来说，常可看到孩子试图做一些手势。通常，婴儿使用的第一个手语是牛奶或更多。如果你的孩子对手语无动于衷，也不要着急。婴儿虽然不会使用手语，但会用自己的方式，甚至一些非常有趣的行为做出反应。例如我的儿子，当我问他是否要牛奶或做出牛奶的手语时，他就开始大声喘气。我朋友的儿子，当他妈妈用手语表示牛奶时，他会高兴的尖叫。
视觉发育
4～7个月时，孩子的视力持续发展。现在他可以看清脸前几英尺（1英尺＝米）的目标，可跟踪移动较快的目标。他的目光可以跟踪一个在屋内滚动的球。孩子喜欢看复杂的运动的对象。你应增加与孩子的手语交谈，随着视力的加强，他会逐渐迷恋上与你交流。
语言发育
4～7个月也是婴儿语言能力发展的重要时期。这之前，孩子对你的音调、音质、声音的高低已经有了认识。现在，他开始辨别单个的声音，注意听这些声音如何联结成词和句子。孩子知道自己的名字，当你叫他的名字时，他会把头转向你。孩子也知道一些最亲近的人的称呼，比如：妈妈、爸爸、哥哥，等等。同时，孩子开始牙牙学语。孩子发出的声音与他的母语节奏模式是相同的。耳聋父母的孩子，不管是听力正常的还是聋儿，将开始学习手语，因为这是家里使用的主要语言。
仔细听孩子发出的声音，你会发现他正在解读语言的特性。他逐步掌握了通过音调的升降，来表达问句或陈述句的技巧。听孩子发出的声音，用手语和口语问孩子你猜得对不对。通过这种方法你可以加强孩子的语言学习。如果孩子发出声音“mah”，你可以用手语和口语问他：“你的声音好像是在说妈妈（当你说这些话时同时使用手语妈妈）。我真高兴，你想说妈妈，妈妈，妈妈，妈妈（同时反复地做手语妈妈）。”
在4～7个月，鼓励孩子学习语言变得日益重要。6～9个月时，孩子热衷于模仿别人说话，并且强烈地希望能表达自己的想法。美国儿科医学研究院建议婴儿在4～7个月期间学习一些简单的词。下面是一些最适合的词。
☉孩子
☉猫
☉狗
☉走
☉热
☉冷
☉牛奶
☉吃
☉散步
☉妈妈
☉爸爸
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认知能力发育（1）
婴儿的认知能力是跳跃式飞速发展的，他的关注范围和记忆力也在迅速扩大和提高。他正在试图理解“因果”的概念，并用大量时间去验证它。当婴儿反复地把勺子扔到地上妈妈反复地捡起，这是婴儿正在验证某一事情原因和结果的游戏。做父母的不要奇怪，这种验证没结束时只有让他反复进行。
4～7个月结束时，婴儿会懂得他看不到的东西也是存在的（这就是为什么当你不在屋里时他会哭）。这种现象被称作客体永存。婴儿知道他看不见的东西也存在，可以帮助他寻找藏起来的对象。这是一个很好的进行捉迷藏和藏东西游戏的时期。稍后，我们将讨论如何利用客体永存教孩子手语。
交往能力的发展
在这一时期孩子也许会表现出他的个性。这一时期开始时，他似乎很被动，但后来婴儿变得自信。当他的身体发育和认知能力得到增强后，他变得急于想要与周围的世界互动和联系，尤其是想与你和看护者交流。他也许对你的注意力变得有点苛求，因为你与他接触最多，是他最好的老师。强烈的兴趣使孩子从6个月开始积极学习手�
