此去经年-高校青春事件-第5部分
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在当天的军训即将结束的时候，韩婷对我说：“咱们去收发室把书重新分一下吧，把书按照人头来分开，将每人需要领的所有教材放在一起，这样大家领书的时候会很快的。”
于是那天下午在二号宿舍收发室里面，我们三个人将所有的教材分成了40份，有点辛苦，但是觉得很有价值，军训的大部队解散后，同学们在收发室的窗前排队领书，我们将书递出窗口，确实很有效率，可是因为三十几人的队伍有点拥挤，在大批新生进入宿舍的时候收发室门前有点混乱，人群中有人喊出了脏话：“谁他妈在这里发书啊？这不是挡道吗？缺心眼啊？”
这确实不是很友好的话，但是现场的确挡住了大部队进入宿舍的通道，我和韩婷都保持了沉默，虽然我们也不爱听这话。可是金青接受不了这句话，他推开收发室的门，在宿舍门口大喊：“刚才谁喊的？有种的站出来！”
“我喊的，怎么了，不行啊？”一个很壮实的哥们从人群中走出来，他也穿着迷彩服，也是新生。
“你再说一遍！”金青的表情很阴霾。
“就是我喊的，怎么样？你们他妈的这就是挡道！”那小子也没客气。
“去你妈的！”我看到金青一脚踹到那哥们的肚子上，那小子摔倒在地。眼前的很多人都愣住了。
“我操！你踢我！”于是地上的那位爬起来后也踢了金青一脚，但是没有踢到，紧接着我们看到了人群中他们俩扭打在一起，很多人惊诧于这殴斗来得太快，动作也过于迅速，都在一旁静观其变，可是这样的场面绝对不是新生该做的事情，至少不是我们该参与的事情。我不顾一切的冲了过去，试图拉开厮打在一起的他们，可是我有些弱小的身体却没有在第一时间分开他们，“别打了！放手！”我不知道是不是我的呼喊起了作用，他们确实分开了，但是有人在分开后还不甘心，又飞起一脚，想来一下最后的疯狂，可是我感觉到那一脚落在了我的臀部，于是大家看到殴斗的双方都站立在收发室的窗前，拉架的我趴在地上。
我感到流入我耳朵里面声音在我扑倒在地上的那一瞬间暂停了，好像是一场拳击比赛的拳台上，所有的观众在关注比赛进程的时候，两位拳手搂抱在一起，而裁判试图将他们分开，而其中一位拳手收回了拳头，却用腿给裁判来了一脚飞踹，于是观众在看到裁判应声倒地的那一刻一片安静！
我爬起来后极度愤怒：“打什么打啊？都退一步不行啊？谁也别说了，把书发完！他妈的！”我不知道自己哪里来的脾气，没有理会屁股上挨的那一脚是来自金青还是他的对手，总之我只想把书发完，我回到收发室和韩婷继续把书发完了，领完书后，收发室门前又安静了，可能没有人会刻意记住刚才的一场战斗的激烈程度和落在我臀部的那只运动鞋是“双星”还是“李宁”。
“拍拍你的裤子吧，还有脚印呢！”韩婷看着我说。
我笑了一下，“看来又得洗衣服了。”我自嘲说。
“肖晓，我觉得你挺不容易的。”她说。
“韩婷，其实我不愿意当什么临时负责人，我只想安静的生活，我不想生活中有太多复杂，你知道吗？可是现在我是临时负责人，我只能尽我的能力把我该做的事情做好，虽然很多事我还不太会做，如果我不是临时负责人，我什么也不想管！”
我们看着对方，由于我的激动让弥漫于我们之间的空气凝固，我看到她的表情还是有点复杂，但是没有失望。
遗失的教材
晚上我躺在宿舍的床上，看着顶棚的山水风景画，觉得有点厌倦现在的生活，好像不是我真正想要的，其实我也不知道我想要的生活会在什么时候到来，这时寝室走进一个哥们，那哥们挺帅，他拿着一本下午刚刚发下来的《电子技术》教材，来到我的床前，对我说：“肖晓，我今天发的书里面没有这本书！”
我看到比较搞笑的一幕，这哥们将脸贴在书的封面上看书的名字，我很想笑，他叫杜锋，当然不是那个CBA里面打篮球的杜锋，不过他真的很帅气，一个来自黑龙江的小伙，我觉得如果他喜欢上哪个女生，没有谁会拒绝他，他的视力很不好，不带眼镜的话，看书都要将脸贴在书上。
“哪本书？怎么会没有呢？我们领书的时候都已经核对过数量了，没有问题啊！”我说。
“我确实没有这本书，你看看是不是谁拿多了？”他说。
我跑到每个宿舍让大家帮忙看一下自己的教材里面是不是多了一本《电子技术》，可是男生这边没有发现杜锋缺的那一本，从韩婷那里得到的了同样的结果，女生那边也没有发现有多余的这本书。这是怎么回事？
次日的例会上面我对“朱导”反应了这件事，“朱导”随后询问了教材科，教材科坚定的认为他们绝对没有少发书，可是那一本书去了哪里了呢？“朱导”指示我们每个班再核对一下各班领到的那本《电子技术》教材的数量，可是最终还是没有发现丢失的那本书。
最后“朱导”有点愤怒：“你说你，发点书也弄出问题，上次迎新大会你还通知穿迷彩服，我告诉你啊！这本书你自己去教材科买，我不管！”
后来我去教材科用班费买了一本《电子技术》，拿着那本书返回北院，我再一次体会到了失落，是不是我过于脆弱呢？我记得领书的时候核对了好几次教材的数目啊，为什么会遗失了一本书呢？我不明白信心是如何培养起来的，但是在那时我却看到信心是如何被挫败的，在从南院教材科回到北院二号宿舍的路突然间显得很漫长，我的思维里面除了失望之外，几乎被想家的情绪充斥，我在沈阳，不是故乡，我的所有失败都不能对家里面的父母倾诉，因为我已经不能把自己当成小孩子了。
我和韩婷说起这事的时候，她也有点糊涂，在很长的一段时间内，我们都不知道那本书的去处。可是我发现每一次在我陷入窘境的时候，我都承担了临时负责人的责任，而每次在这种时刻，我都看不到金青在身边，他从来都没有处于过被动的境地，即使是那场发生在收发室门前的殴斗，受到袭击的也是我。韩婷也从来没有遇到过我的这些问题，似乎从我来到这里，站在风口浪尖上的人就不会再是别人，这是生活的选择吗？我有点迷惑，做着自己不喜欢做的事情，走得却不是自己想走的路，我想在那个年纪很多人都有过类似的迷惘吧，他们说这迷惘是青春最初的冲动，可是我的这种冲动似乎比别人来的晚了一些。
上课了
快要上课了，每晚临时负责人的例会也要取消了，我感觉到似乎生活要简单一点了，在这一晚的例会上，“朱导”提议每班组织一次全班同学的见面会，让大家彼此了解和认识，而我们三位临时负责人都没有什么表示，会后我找到辅导员，表达了我的一点想法。
“辅导员，我现在住在403寝室，我们寝室没有学习英语的，以后的课程安排也不一致，为了方便学习，我想换到404寝室住，那个寝室空着一张床，而且我们班学英语的男生都住在那个寝室。”我很诚恳的表述。
“朱导”沉默了一下，然后看着我，说：“404寝室是一班和二班的混合寝室，里面也有二班的临时负责人，你离开403寝室后，403寝室就没有负责人了，这样对工作不利。”
“辅导员您放心，无论我住在哪个寝室，我都会把我的本职工作做好！这一点请您相信！”我很有诚意的同时也表现出急切的心情。
“我再考虑考虑吧。”他的话让我沉默。
其实我确实想离开那个环境，我真的比较想家，而且每晚那六个哥们都用韩语不停的交流，他们忽而放声大笑，忽而坐在床上愤愤不平好像在骂着什么，有一个哥们酷爱弹吉他，而且弹的确实不错，不过从他嘴里唱出的都是韩语歌，我他妈的一句也听不懂，一句也听不懂，我深切的体会到，每个夜晚来临的时候，我像是住在异国他乡的小孩，孤独无助！每当时间比较晚一点的时候，小白会不耐烦的高呼：“别说了，睡觉！我困了！”。于是那几个哥们会“熄火”休息，而那把为韩语歌伴奏的吉他也会被挂在墙上，夜死一样的沉寂，我发觉我越来越迷恋我们自己的汉语了，哪怕是带着口音的普通话或者是方言。
金青经常来我们寝室，他住在402寝室，他和我们宿舍的朝鲜族哥们交流起来在语言上没有任何障碍，反倒是和我说话的时候他的表述不是很流利，时间长了，我们寝室的哥们跟他比跟我熟，当然除了小白。
在军训汇报表演的那一天，我们看到了校领导拿着大喇叭向我们高吼：“同志们好！”队伍里面的我们高呼：“首长好！”紧接着喇叭里面又高喊：“同志们辛苦了！”这时方阵里面回应的口号好像有点不一致！至少我就听到了两种声音，占据压倒性优势的声音吼出的是：“为人民服务！”也有一部分哥们的嘴里喊出的似乎不是这样的声音，我听着怎么是：“习惯了！！”
于是在接受过非正规军训的来自五湖四海的非正规军的不一样的口号对检阅的校领导的呼喊做出回应后，所有身着迷彩服的杂牌军和我们的教官还有院系的领导们在图书馆门前用一张合影留下了军训的珍贵合影纪念，对不起，我差点忘了，照片上还有撞在树上的“朱导”，至此我们高校时代的军训结束了。在那之后，我至今没有再接受过任何形式和规模的军事化训练。
我们上课了，这是高校生活的一个重要的组成部分，至少在大一时，这是大多数学生每天重要的日程安排，去教室接受科学文化知识的武装，为了未来所从事的事业打好坚实的理论基础；为了社会主义现代会建设添砖加瓦，为了共同富裕和共同繁荣尽自己的一份微薄之力；为了……。
停！不好意思，我好像说得有点伟大，似乎在那个时候我们还没有达到这种思想境界。不过在1999年至2000年的那个大学时代的第一季，出现在课堂上的学生人数和留在宿舍床上做梦的人数绝对不可相提并论，大家都对学习怀有强烈渴求的态度，甚至很多同学在上阶梯教室公共大课的前一天晚上提前用书本或者坐垫去占座，占据有利地势为了次日能够更好的接收老师所讲授的每一句话。那时留在寝室床上的同学基本上都是生病的，而且还会认真的叮咛同寝室的哥们：“记好笔记，回来我要看的！”天啊！多么让人感动和震撼的表达啊！这种求知欲简直会让授课的老师感动的涕泪横飞！会让高年级的学长们笑掉大牙！不过这种表述随着年级的增长就越来越少，后来慢慢的转变为：“把你笔记拿来，我复印一下，我操！怎么这么多？老师什么时候讲了这么多课？我怎么不知道？”请注意：这话基本上出现在每学期的期末考试之前，会在各个寝室轮番上演。
我们大学的第一堂课是我们农业机械专业的学位基础课——机械制图。大家拿着崭新的教材和制图工具来到了一号教学楼的制图室，我和小白来到时，大家几乎都已经提前到位了，只有后面的几个位子是空着的，我服了！这种学习劲头太让人尊敬了！我看到韩婷坐在第一排，她坐在那里所展示出来的高度依然是鹤立鸡群！我和小白坐在了最后一排，我的后面是粉刷一新的墙壁。
制图室的桌子是那种由制图板和制图架所组成的专为手工绘图配备的课桌，制图板与水平面呈大约30度的倾斜角度，方便学生们弯腰绘图，我看着专业的木制图板，粗糙度很差，而且图板上有各种各样的文字和图案，有一些还是篆刻上去的，还用钢笔水修饰过，好像纹身一样，（但请注意，这绝对不是甲骨文，因为我们不用很仔细的研究就能明白那些文字和图案的始作俑者的动机和想要表达的思想！）我贴近了看了看，怎么找也找不到像鲁迅先生年少时为了激励自己而刻在桌子上的那个“早”字，反而是各种各样的“诗词”，而且尽显作者的才华和文笔。
“东风吹，战鼓擂，东北科大爱谁谁，谁NB我干谁，谁血多我放谁！”
“你梳着失恋的头型，迈着被甩的脚步，提了双捡破烂的眼神，还他妈到处寻找爱情的雨露。”……还有就是一些与人类传宗接代有关的文字实在难登大雅之堂，这里不便写出，估计就是鲁迅先生看了这样才华横溢的文字也会自叹才疏学浅啊！后来我知道，原来这就是传说中风靡全国高校，永远与时代保持同步的著名的“课桌文化！”看来大学真是学知识的摇篮啊！！
当时间指向早晨8：00的时候，我看到我的大学时代的第一位老师出现了，一个年方四十左右，身材高大，穿着笔挺的衬衫，打着领带的男子推门而入，又关好门。手里拿着木制三角板和绘图工具还有教科书，他登上讲台，将手里的东西放在讲桌上面，然后缓缓抬头直视在座的我们，整个过程一气呵成，十分连贯，很有风度和气势。我想这样沉稳的仪态应该就是大学教授的风范吧。而且一般在比较正式的场合最重要，最NB的人物都是最后登场，甚至都是在万众瞩目之下惊艳亮相。于是我们看到了眼前发生的一切是这样的：当我们的机械制图老师刚刚站好，准备开口的那一刻，门突然被撞开，一个匆忙的男性身影破门而入，然后立刻环视教室的四周，他的头发还有几缕是立着的，可能是昨晚睡觉压的，而且从他的发型和他那双没睡醒的眼，我们也可以推断出来，他早晨应该没有洗脸。在目光扫视了教室一圈后，他迅速径直飞奔到我身边的一个空位坐下，整个过程也绝对是相当连贯，甚至比制图老师的出场方式更具气势，而屋里所有人的目光是从他破门而入的那一刻一直追随到他坐下的那一瞬间，换句话说：这哥们抢走了讲台上那位老师本该获得的所有关注的目光！这个人是金青。
大家收回了目光，门还开着，靠门的学生
