烟 塘-第2部分
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我五岁时，还没有正式上学，父亲就站在我的身旁，手把手地教我写毛笔字。
刚开始练习的不是什么名家碑帖，而是正楷书的描红本，本子上印着：“王子去求仙，丹成入九天，山中方七日，世上几千年。” 练字前，父亲用手指着描红本上的字，一字一句地念给我听，我听得似懂非懂地望着父亲。父亲也好像看出了什么，沉思了一会，对我说：“你先不忙着写，我给你讲个故事。” 于是，我放下手中的毛笔，聚精会神地听父亲讲起来。他说，很久很久以前，有一个中年男子，他非常向往神仙无忧无虑的生活，一心想修炼成仙。可是，他到处去找神仙，找啊找，找了好多天，连个神仙的影子也没找着。有一天，他来到一个很高很高的山上，走了好久好久，忽然看见前面有个山洞，他走近去一看，山洞很大，里面还有两个老翁，正坐在那里专心地下棋。他感到有些奇怪，就凑上前去，看两人下棋。看着看着，把什么都忘了，也不知过了多少时间。天色渐渐地晚了，下棋的一位老翁突然抬起头来，对那个人说：“年青人，你该回家了！” 那人转过头往洞外一看，呀！天都快黑了，就急急忙忙赶回家去。到了家门口，一个弯腰驼背、拄着拐杖的白胡子老头接待了他，问他是何人，到此有何贵干？中年男子便一五一十地把事情的经过讲述了一遍，白胡子老头听了，惊得目瞪口呆，愣了半天，一句话也说不出来。原来，这个白胡子老头就是他的亲孙子。白胡子老头对中年人说，他小的时侯，爸爸曾经告诉过，很早以前，爷爷上山后失踪了，家里人非常着急，四处寻找，八方打听，也没有找着。今天，爷爷你终于回来了，没想到爷爷比我还年轻得多……正当我全神贯注，听得津津有味之时，不料父亲讲到这里就打住了，急得我不停地追问父亲：“后来呢？后来呢？” 父亲似乎有意卖关子，笑了笑说：“还长得很哩，这是一本故事书上面的，等你以后认识了字，将来自已去看吧。” 这就是父亲给我上的第一堂启蒙课。
不过，到现在为止，我也没有找到这样一本“还长得很”的书。我想，可能是父亲临时现想、现编的，但父亲的良苦用心却激励了我，让我在以后的日子里还真看了不少的书。
父亲对我们每一个子女的教育，都倾注了他的全部希望和爱心，甚至在他晚年身患重疾，被病痛折磨的情况下，也没有放松对子女的教育，父亲毕生的唯一心愿，就是要把我们培养成有文化、有知识的人。
在翰墨书香的熏陶中，在父亲的影响下，我大哥从小就喜爱写毛笔字，他的颜体书法颇见功夫。直到古稀之年，对书法依然初衷不改，情有独锺，每日习帖练字，临池不辍。前不久，他还赋诗一首，深情地怀念父亲对他的教诲和培育：“泼墨挥毫写画屏，蓦然朦现幼时情，父亲执戒儿前立，督我重书上大人。”（“上大人”为过去另一种描红本上的字。戒乃戒尺，作为镇纸用；学生不用功时，也用来打手掌心）诗中，父亲严格要求，耐心辅导，盼儿成材的形象跃然纸上。后来，大哥还给我的书房写了一幅楹联：“笃志家风温良恭俭 怡情乐事书画棋琴 ”。过去我家的堂号为笃志堂，大哥撰文并书写此诗联赠送给我，是为了纪念父亲一辈子留给我们知书达礼、温文尔雅的家风。
正是由于父母亲对我们学习文化知识的重视，不论在抗日战争的战乱时期，还是解放前后的艰辛岁月，即使在政治风云急剧变幻，家庭生活极度贫困的情况下，父母亲宁愿默默忍受精神上和物质上的煎熬，自已受尽许许多多的痛苦，也要想尽办法，努力支撑着让我们上学读书，不使我们中途辍学。后来，我们兄弟姐妹七人，全都相继完成了高等教育的学业，这是多么的不容易！可惜我们的父亲没有能够等到这一天，没有能够亲眼看到他毕生唯一心愿的实现。
每当我回忆起从前的时光和幼年时的光景，总会想起和我们在一起的父母亲，想起我们可爱的故乡——烟塘，那是一个充满童趣，带给我许多美好记忆，令我永远怀念的地方。
一
我还是孩童的时候，大约四、五岁时，家里便有一个名叫菊夫子的人。
他的名字是哪个人取的，为什么叫这样一个古怪的名字？如今，我已经没有办法去考证了。
本来，辞典上解释：“夫子”的是对旧时的学者或者教书先生的尊称。但是，后来词意渐渐起了些变化，变成了讥讽那些死读书、读死书的书呆子和思想陈腐、顽固不化的人。
菊夫子并不姓菊，《百家姓》里也没有这个姓。他既不是什么学者，也不是书呆子，更不是思想陈腐的人；他才二十多岁，年轻力壮得像头牛；他为人老实忠厚，普通得跟田地里的土疙瘩似的；他只是一个种田弄地的农民，——我家从前雇请的长工。
在我们的村子里，只要说起菊夫子，几乎人人皆晓，个个都知，可以算得上是个远近闻名的人物：他身材高大，体格强健，头发剃得净光，闪着亮光；腰板像铁板一样，挺得笔直，雄纠纠，气昂昂地威猛得很；走起路来，叉开两条长腿，迈着迅猛的步伐，脚下生风，快得跟飞毛腿一样！因为形象突出，走路出格，远乡近邻的男女老幼，大概洠в胁蝗鲜端模桓龈觥熬辗蜃映ぃ辗蜃佣獭钡亟校兆映ち耍肮叱勺匀唬ソサ卮蠹抑幌盟芯辗蜃樱劣谒恼媸敌彰吹贡蝗艘磐恕！�
如今按照我的猜想，他的这一称呼，大约是用“菊”来表示是秋天出生的，夫子的含义，也只是代表成年男子的意思罢了。
那时候，我家住在湘中的农村——一个距离热闹小镇五里多地的小村子。 村里的人，平时除了日常生活中所需的油、盐、酱、醋，妇女用的针头线脑，需要到镇上去买回来以外，其余粮食、蔬菜全由自己家里人栽种，生活上的其他许多物资，烧的、用的，大部分也都是靠自给自足。
有的大户人家，拥有比别人更多的田产和土地，一年四季，田里、地头总有许多农活要做，人手不够，自然就需要雇请长工了。txt电子书分享平台
二
菊夫子是我们家请来的长工，在我们全家人的眼里，他是来帮忙的，并不把他当作下人看待。一年三百六十五天，吃饭、干活、住宿，天天与我们生活在一起，他和我们就像一家人一样，而且是我们家庭中不可缺少的一员。
听母亲说，他的父母亲过世得早，家里只有兄弟俩。抗日战争时期，哥哥被国民党军队拉去当了兵，以后再也没有音讯。抗日战争胜利后，菊夫子才来到了我们家的。那时，他一无亲，二无戚，又没有熟人朋友，孤苦伶仃，无依无靠，怪可怜的；母亲看他为人老实忠厚，干活又勤快，正好家中缺少人手，就让他留下了。
夫子的到来，似乎使我们的生活增加了些味道，变得更加充实起来。
我有三个兄长，他们年纪与菊夫子相差不多。平日里，不在家，都在外面寄宿读书。每逢暑假，家里就热闹了，他们常常和菊夫子一同去田里劳作，收割稻子、扮禾、挑谷子、晒谷归仓；有时也去菜园子干活，锄地、浇水、拔草、施肥。放寒假时，兄长们在屋里读书写字，农闲在家的菊夫子无事可做，看到他们专心致志地做功课，心头痒痒的，常常蹑手蹑脚地走过去，饶有兴趣地坐在桌旁，找本浅易的语文课本，一页一页地翻着看。遇到不认识的字或不明了的地方，就问他们。有的时候，也仿照他们习帖练字的架式，埋着头，用他那粗壮的手，握住毛笔杆，憋住气，一笔一划，认认真真地练习写字。
菊夫子以前曾经念过几天私塾，稍微有点文化底子，会背《三字经》，也读过《增广贤文》；自来到我们家后，兴许是文化环境的影响，书香气息的熏陶，他也喜欢读书写字起来；加上又虚心好学，勤奋努力，两年下来，学习大有长进，居然可以看书读报，还能记账，账本上的毛笔字，也写得工工整整，像模像样的。
当时，菊夫子的文化水平比我高，我才念小学一年级，当然赶不上菊夫子念过私塾的功底；何况他后来又长进了许多，断文识字的能力完全够得上小学高年级的水准；因为他可以读报、记帐，我却不能。
让我没想到的是，菊夫子练就的这些文墨功夫，关键时刻还真起了作用，派上了用场；一次偶然发生的事情，让他为我们家立了一功。
解放前夕，我的大哥、三哥和大姐参加了中国人民解放军。不久，部队寄来了一份《革命军人证明书》。这是最先寄来的，内容是这样的：兹有某某某同志，于某年某月某日参加中国人民解放军，在某个部队（只标明部队番号）参加革命工作，特此予以证明。落款是部队番号，还盖有一枚鲜红的方形大印。也许由于证明刚寄来不久，还洠в惺占窈茫歉改盖姿媸址旁谛醋肿乐屑涞某樘氲摹�
恰巧那天我无意中打开抽屉，发现了这张证明，许多字我都不认识，也没有想到它会有什么作用，只是认为一张有字的纸而已，根本就没把它当作一回事。翻出这张证明来，拿在手上翻来复去，总想在上面添加点东西；忽然想起，毛笔的套筒（黄铜制成）完全可以当作印章来玩，于是，打开印泥盒，用笔套沾满印泥，在证明书的空白处，左一个，右一个地盖上些红圆圈。
刚盖了四、五个，正玩得起劲，菊夫子从旁边路过（以后菊夫子分了田地才离开我家），低头看了一会，一把夺过我手中的证明，大声呵叱：“四伢子，你看你干的好事！是不是屁股发痒了，想挨打！” 我吓了一跳，瞪大眼睛望着他，全然不知犯了何等大罪，居然会惹得他如此动怒。正感到委曲，母亲走了过来，接过菊夫子手中的证书，将它铺在桌上，小心翼翼地抚平后，收藏起来。后来，母亲又将证明装在镜框中，端端正正地挂在里屋的墙上。
当时，我还真小看了这张证明。没想到，过不多久，这张证明竟然起了非同寻常的作用，极具震懾力，比什么镇宅灵符还要管用得多。
解放后进行土地改革时，我家被划为地主成份，按照当时的规矩，是要挨斗争的。
一天上午，几个土改工作人员严肃地闯了进来，像宣读圣旨似的当着父亲的面，说完几句话，命令父亲在一旁等侯；然后走进里屋，要将母亲一起带走。母亲正在做针线活，闻声刚站了起来，他们已经来到面前，正准备动手……忽然，他们中有人抬头看见了墙上镜框中的这张《革命军人证明书》，接下来，戏剧性的场面出现了：他们就像古代官员见到了皇帝御赐的“免死金牌”，一下子愣住了，气氛马上变得缓和起来，几个人交头接耳，低声商议了一会，似乎想起要按照上面规定的“拥军优属”政策来办事，凡是革命军人的家属，不论怎样，都要受到政府的某些方面优待。于是乎，他们摆摆手，二话没说，转过身去，便打道回府了。
这次有惊无险，化险为夷的经历，还真多亏了菊夫子断文识字的本领，洠в兴募笆弊柚购脱党猓铱峙略缇徒っ髋档牧恕�
三
我对菊夫子印象最深的，除了这次，就要数他送我上学的那番情景了。
我们家庭历来重视读书。我五岁半，便被送到几里地以外的观音寺小学去上学。 平常，天气好的日子里，自己背着书包，走着去上学；若是遇到刮风下雨，特别是冬天，气候寒冷，道路泥泞，风大路滑，我就犯难了。这时，母亲就会对菊夫子说：“今天天气不好，麻烦你走一趟，送送四伢子，路上小心些！” 于是，我便高兴起来，因为去学校的这段路，全是乡村泥巴地，还要经过一些田埂。哪怕是晴天，也要小心谨慎才行，田埂太窄，稍不留神，就可能一脚踩进水田里。如果遇上狂风暴雨，狭窄的田埂坑坑洼洼，泥深路滑，即便穿上有铁钉的木屐（湖南农村的一种脚下雨具，牛皮面，上面涂有防水的桐油；底为厚木板，钉有四个方铁钉；穿时不用脱鞋，直接笼进去），也不管用。撑着的油纸雨伞，被风刮得东倒西歪，若有不慎，连人带伞一起掉进稻田里去，那滋味可不好受……现在有人送我，不必担心撑不住伞，也不用害怕滑倒，心里一下子感到踏实多了。
夫子送我的方式很特别，既不牵着我，也不抱着或者背着我；而是他先蹲下身子，我双手按着他的脑袋，右脚一跨，像骑马似地跨上他的肩膀，然后将左脚赶紧收上来，菊夫子老实地待我完成这一连串的动作，便“噌”的一声站起来，他一只手搂住我的双腿，另一只手打着雨伞，举得很高，遮住我的头，我便高高地耸立在他的肩膀之上。一路上，我居高临下，眼观六路，耳听八方，头上又有一把撑开的雨伞，如同君王出行时的华盖一般，真是很威风！
然而，要享受这种“骑高马”的待遇，也并非轻而易举就可以得到手的，先决条件总得有两个：一是必须遇上刮大风，下大雨的坏天气，天气一直要坏到我不能自立更生，奋发图强的地步才可；二是我必须是男孩（这一点则是毫无疑义的）；倘若我是个女孩，菊夫子死活也不会让我骑上肩的。
别看菊夫子是个粗人，他却非常敬重孔圣人。他的规矩和讲究很多，譬如：书是绝对不可以垫着坐的；有字的纸是万万不能揩屁股的；女人的衣物是不准拿到池塘里去冼的……平常走在路上，但凡遇到晾晒衣物的绳子或竹杆，他便会马上警觉起来，一旦发现上面有女人裤子之类的物品，他便闷着头，悄悄地从旁边绕着走，决不会从下面径直穿过去的。他勾着个光脑壳，一本正经的样子，谁看了，�
